INSTRUCCIONES DE LA PEC 4

Situación de partida

El grupo debe plantear cuál es la situación contextual en la que se enmarcará el sistema de apoyo que va a diseñar.
En esta situación contextual se deberá incluir una o más restricciones o limitaciones de recursos, sea de personal, de medios o de presupuesto.
Se dispone de libertad para plantear el contexto de formación en línea: puede ser inventado, puede ser real, semivirtual, o completamente virtual.

Resolución.

El grupo debe llevar a cabo dos tareas:

Tarea 1. Diseño de un sistema de apoyo (fecha de entrega 1 de junio)

Realizar el diseño de un sistema de apoyo al estudiante adecuado a la situación de partida, y
de acuerdo con las indicaciones anteriores y con los criterios de evaluación. El diseño debe ser
lo más completo posible. Una vez realizado debe enviarse al Foro del aula para que el resto de
grupos pueda aprender de él, y también para que otro grupo lo evalúe y presente su valoración

La calificación será el resultado de la evaluación de:

1. Trabajo y participación del estudiante como integrante de su grupo de trabajo.
2. Diseño de un sistema de apoyo al estudiante en un entorno virtual, y en concreto en relación con:

• Las características del sistema de apoyo diseñado.
• La adecuación a la situación de partida propuesta.
• La pormenorización del diseño.
• El grado de innovación.
• La claridad y disposición del informe presentado.

Tarea 2. Análisis de un sistema de apoyo aportado (fecha de entrega 11 de junio)

Analizar el diseño que aporte otro grupo y presentar una valoración.
Valoración del diseño que otro grupo presente, y en concreto en relación con lo siguiente:

• El análisis del sistema en relación con su contexto.
• El análisis de cada uno de los componentes del sistema.
• La pormenorización del análisis.
• La claridad y disposición del informe presentado.